После прохождения практики учащиеся оформляют итоговый отчет, частью которого является характеристика на студента с места практики. Этот документ даст возможность руководителю практиканта в учебном заведении поставить объективную оценку за полученные навыки. Содержание ее зависит от места прохождения и вида практики, а также получаемой студентом специальности.
Характеристика на студента
Этот документ составляют в месте прохождения практики — организации или на предприятии, где студент осваивал профессиональные навыки. Пишет характеристику на студента руководитель практики от предприятия. Единой формы этого документа нет. Примерный образец производственной характеристики на студента-практиканта может быть разработан в учебном заведении, которое направило для прохождения практики, или ее оформляют в произвольной форме.
Нет также и строгих требований к виду этой бумаги. Как правило, она составляется на листе формата А4, может использоваться и фирменный бланк компании, где практиковался студент. Заверяется документ подписью руководителя организации (практики на предприятии) и печатью компании, в которой проходило практическое обучение.
Как написать характеристику на студента с места прохождения практики
При написании характеристики нужно обязательно включить в нее следующие пункты:
- данные о компании, которая являлась место практики (название, адреса и телефоны);
- сведения о практиканте (Ф. И. О., учебное заведение, получаемая специальность и курс);
- информация о ходе практики (что изучал, какие профессиональные навыки освоил, выполняемые обязанности и т. д.);
- характеристика студента (описание его профессиональных и личностных качеств).
Описание личных качеств, должно касаться только сферы работы, а не всех проявлений характера студента.
Например, не нужно в характеристике писать, что «практикант является человеком добрым и отзывчивым», а вот отметить внимательность, аккуратность и пунктуальность — нужно.
Характеристика должна давать объективное представление руководителю практики от учебного заведения об уровне знаний и старательности студента.
Это нужно для того, чтобы оценка за пройденную практику не была завышена или занижена. Поэтому документ составляют в положительном для студента ключе, однако объективно оценивают все его качества.
Например, можно в тексте характеристики написать, что «студент своевременно исправлял допущенные неточности в документах, адекватно реагировал на замечания и предложения руководителя практики и сотрудников отдела, в котором проходил практическое обучение»
Информация о ходе практики
Содержание раздела с информацией о ходе практики напрямую зависит от вида практического обучения. Практика может быть учебной, производственной и преддипломной.
В ходе учебной практики идет ознакомление с будущей профессией, изучают документы и материалы, касающиеся работы, в общем, студент получает краткую информацию о содержании должностных обязанностей специалиста, возможно выполнение практикантом несложных трудовых функций. В основном эта практика проходит в самом учебном заведении, иногда в компаниях, которые заключили договор с ВУЗом на такой вид практического обучения студентов. Такое практическое обучение происходит после окончания студентом 1 курса.
Поэтому раздел с информацией о прохождении практики содержит общие фразы о том, чем занимался практикант.
Например, «В ходе прохождения учебной практики изучал должностные инструкции юриста, законодательство, регулирующее сферу деятельности компании. Ознакомлен с локальными нормативными актами. Самостоятельно оформлял дополнительные соглашения к договорам купли-продажи».
Полностью описывать название каждого нормативного акта нет необходимости, их студент самостоятельно включит в отчет либо дневник практики.
Вместе с тем, если практикант стремился не только к общему ознакомлению с фактической работой компании и специалиста по получаемой профессии, то это необходимо отметить в тексте характеристики.
Например, «Кроме указанных в графике прохождения учебной практики материала и навыков, самостоятельно изучил кадровый учет на предприятии, помогал выполнять функции делопроизводителя в отделе кадров, заменяя временно отсутствующего работника. По окончании практики принят на стажировку в качестве специалиста указанного отдела».
Информация о ходе производственной практики
Со второго курса студент проходит производственную практику. Во время такого практического обучения он вникает во все должностные обязанности будущей профессии, самостоятельно выполняет некоторые рабочие функции, может заменить на время основного работника.
Студента, проходящего производственную практику, можно оформить как полноценного работника, с заключением трудового договора.
Например, заменить им основного сотрудника на время его отпуска.
В ходе производственной практики учащийся реализовывает свои теоретические знания, выполняя должностные обязанности на рабочем месте. Эти особенности учитывают при описании хода производственного обучения.
Характеристика студента с места прохождения производственной практики содержит информацию о том, какие практические навыки получил студент, описание выполняемых должностных обязанностей.
Например, не достаточно написать, что «студент ознакомлен с работой экономиста». Нужно указать конкретно, что он делал на практике.
«Студент выполнял должностные обязанности ведущего специалиста планово-экономического отдела:
- составлял калькуляцию себестоимости различных видов готовой продукции;
- проводил расчет отдельных плановых показателей деятельности компании;
- осуществлял мониторинг затрат на производство;
- внес предложение об экономии топлива для большегрузных автомобилей».
Точные формулировки можно взять из должностных обязанностей работника, чьи функции выполнял учащийся.
Информация о преддипломной практике
Перед последним курсом учащиеся направляются для прохождения преддипломной практики. Она является одной из разновидностей производственного практического обучения. Отличие состоит в том, что студент уже выбрал тему квалификационной работы и в ходе практики собирает материал для нее.
Поэтому характеристика с места прохождения преддипломной практики должна содержать информацию о полученных знаниях и практических навыках по теме дипломной работы.
Например, студент выбрал темой квалификационной работы «Повышение производительности труда». Раздел с информацией о ходе практики будет следующего содержания:
«Студент изучал работу с персоналом на предприятии и квалификационно-профессиональный состав сотрудников компании. Осуществлял расчеты норм выработки по отдельным категориям работников и видам используемого оборудования. Проводил хронометрические замеры простоев оборудования и классифицировал причины их возникновения. Участвовал в реализации мероприятий по повышению производительности труда. Производил расчет эффективности замены устаревшего оборудования».
Примеры характеристики на студента с места практики
После прохождения учебной практики можно дать учащемуся характеристику следующего содержания.
«Студент 1-го курса, обучающийся по специальности «Менеджмент» на экономическом факультете Мирского государственного института, Макаров Илья Михайлович, проходил учебную практику в ЗАО «Мирсмен».
В ходе практики изучал:
-
трудовое законодательство; ; , принятую в компании;
- квалификационные требования по отдельным профессиям;
- структуру и функции департамента кадровой политики; и структуру персонала в разрезе отдельных должностей.
При прохождении практического обучения на предприятии выполнял поручения руководителя департамента, готовил тексты приказов о назначении на должность, выплате премий, повышении окладов.
Студент проявил себя как ответственный и внимательный работник. Порученные обязанности выполнял качественно и своевременно. Хорошо применяет на практике теоретические знания, полученные во время обучения в ВУЗе».
Пример характеристики для производственной практики
Студентка 4-го курса факультета иностранных языков Московского педагогического университета Благолепова Екатерина Юрьевна проходила производственную практику в МУО «Средняя школа № 454» в качестве учителя немецкого языка.
В ходе практики она выполняла все должностные обязанности штатного педагога:
- проводила обучающие занятия с учениками 5 -7 классов;
- разрабатывала планы уроков;
- вела классное руководство в 6 «Д» классе;
- проводила контрольные работы по итогам четверти и полугодия;
- занималась внеклассной работой с учениками;
- организовала проведение открытого квалификационного испытания для педагогов школы.
При прохождении практики студентка зарекомендовала себя грамотным и ответственным специалистом, выполняющим все положенные должностные обязанности педагога в учебном заведении. С учащимися вела себя корректно, применяла на практике знания по психологии подростков. Отличалась оригинальной подачей учебного материала, оценивала знания учеников объективно.
За хорошую организацию открытого урока Благолепова Е. Ю. получила отличную оценку от специалистов районного отдела образования. Благодарственное письмо от муниципалитета направлено по месту обучения студентки.
Пример характеристики с преддипломной практики
Студент 5-го курса факультета агротехнологий Горецкой сельскохозяйственной академии Птоломеев Александр Федорович проходил преддипломную практику в экспериментальном хозяйстве Тушинское на базе научно-исследовательского института семеноводства и селекции.
В ходе практики выполнял должностные обязанности агротехника тепличных культур, заменяя ушедшего в отпуск специалиста. Дополнительно изучал технологии полива и внесения удобрений под выращиваемые тепличные культуры, проводил сравнительный анализ передовых методов организации селекционных работ по выращиванию семенного фонда отдельных сортов капусты белокочанной.
Проводил анализ почвенного состава на полях предприятия, создал карту погодных условий за последние 5 лет. Анализировал влияние негативных атмосферных факторов на различные сорта капусты.
Предложил внедрение на базе хозяйства голландской технологии выращивания листовых культур, самостоятельно произвел расчеты по окупаемости и срокам внедрения этой технологии, составил технико-экономическое обоснование для бизнес-плана по закупке необходимого оборудования.
При прохождении практики отлично применяет полученные теоретические знания и умения, проявляет научный интерес к работе, стремится к изучению новинок в области семеноводства.
Полученные теоретические и практические знания и навыки характеризуют студента Птоломеева А. Ф. как готового к самостоятельной работе специалиста.
Общие выводы
Составление характеристики на студентов, проходящих практическое обучение на предприятии, не представляет особой сложности. Для этого можно воспользоваться формой разработанной в учебном заведении, откуда пришел практикант, либо написать ее самостоятельно в произвольной форме.
В тексте характеристики необходимо указать, какие практические навыки и знания получил студент, выполняемые им обязанности. Содержание этого документа зависит от вида практики, чем ближе к концу обучения, тем разнообразнее и объемнее становятся умения практиканта.
Содержание характеристики должно быть объективным, чтобы преподаватель, руководящий прохождением практики от учебного заведения, мог составить полную картину и справедливо оценить полученные студентом знания.
Источник: delatdelo.com
Характеристика на студента проходившего практику строительство
Сообщество тех, кто повышает качество преподавания, интересуется психологией, применяет ИКТ и зарабатывает
Характеристика на студента-практиканта: образцы, примеры, план
Характеристика выдается учителем и/или методистом по месту прохождения практики. Подписывается директором учебного заведения. Читать далее >>>
Характеристика на студента- практиканта представляет собой небольшой отчет о деятельности студента во время прохождения педагогической практики в МБОШ СОШ, кратко описывается его деятельность, яркие моменты практики, отношение к работе. Важно отметить, что получилось и нет, какие рекомендации можно дать студенту на будущее.
Чебачева Оксана Владиславовна (Oksenia7707)
14.04.2015
В работе дан текст характеристики на студентку педагогического колледжа, проходившую педагогическую преддипломную практику в начальных классах. В которой описывается её профессиональная подготовка и качество проводимых уроков, а также рекомендации учителя для дальнейшей работы.
Верховых Лариса Владимировна (шшшшш0790)
14.04.2015
Материал адресован классным руководителям — наставникам студентов. В характеристике представлены и личные качества студентки, которые она проявила во время прохождения практики, а так же успехи.
Жидкова Екатерина Вадимовна (kam-76)
25.04.2015
В материале представлена характеристика студента педагогического колледжа в период прохождения преддипломной (квалификационной) практики. Проанализирована работа студента в учебной (знание программ начальной школы и умение работать в соответствии с ними, умение планировать учебный материал урока, умение осуществлять на уроке связь теории с жизнью, решать задачи воспитания, воздействовать на сознание, чувства, волю детей, умение организовать детей на работу: привлечь их внимание, активизировать умственную деятельность, вызвать интерес к изучаемому на уроке материал, умение осуществлять индивидуальную работу с учащимися, предупреждать неуспеваемость и отставание детей в учебных занятиях, овладение практикантом методиками преподавания каждого предмета начальной школы, современными ТСО, другими наглядными средствами) и внеурочной (умение осуществлять внеклассную работу с детьми) деятельности. Отмечены положительные стороны в работе студента, даны рекомендации по устранению недочётов в работе студента в период прохождения преддипломной (квалификационной) практики. Выставлена итоговая оценка за практику. Материал предназначен для учителей наставников и руководителей практики.
Городилова Лариса Анатольевна (Лара71)
23.04.2015
Материал предназначен для классных руководителей, под руководством которых проходят педагогическую практику студенты педагогических ВУЗов. В тексте, составленном по нормам официально-делового стиля речи, дана развернутая характеристика личностных, профессиональных качеств студента, дана оценка его деятельности в период прохождения практики. По этому шаблону можно составить и характеристику на студента, проходившего педагогическую практику по конкретному предмету, немного видоизменив информацию.
Мамонтова Елена Ивановна (elenachka)
17.04.2015
Характеристика составлена по итогам прохождения практики в образовательном учреждении.
Дегтярева Наталия Николаевна (Екатерина_Пашкова)
27.04.2015
Материал представляет интерес прежде всего для учителей-наставников, которые принимают студентов-практикантов.
Гусева Татьяна Викторовна (tangus)
12.06.2015
Характеристика студента в период практики на логопункте включает в себя 3 этапа: ориентировочный, основной, заключительный.
Зубарева Лидия Валентиновна (Екатерина_Пашкова)
22.08.2015
- знания возрастных особенностей детей;
- правильность подбора методов и форм работы с детьми;
- личностные качества студента;
- планирование мероприятий и т.д.
Патока Наталья Александровна (Екатерина_Пашкова)
26.08.2015
За время прохождения практики проявила знания программы средней школы и показала умение работать в соответствии с ними.
Попова Светлана Валентиновна (popovapopva2015)
26.09.2015
Студентка проходила педагогическую практику в татарской гимназии с отделением искусств г. ХХХХ. Она работала в 5,6 классах. За время практики показала себя грамотным, эрудированным специалистом.
Тухватуллина Фируза Галимзяновна (Публикатор)
01.10.2015
Отзыв предназначен для учителей начальной школы. Отзыв на прохождение педагогической практики студента. В отзыве указано по какой программе проходила практика, количество часов, какие мероприятия проводила студентка.
Беклемышева Наталья Анатольевна (Екатерина_Пашкова)
24.04.2015
За период практики провела целенаправленную работу по теме «Развитие речевой активности у детей с нарушением речи», которую проводила в тесном контакте со всем коллективом ДОУ.
Костич Фруза Ринатовна (Екатерина_Пашкова)
27.04.2015
Характеристика выдана на студента-практиканта, который проходил курсовую, преддипломную практику в ДОУ с погружением в педагогическую деятельность.
Курбанязова Галина Геннадиевна (А56)
25.06.2015
Характеристика предназначена для студента-практиканта в образовательной школе по предметам гуманитарного цикла, по итогам педагогической практики, Характеристика написана учителем-предметником, заверена директором школы. Характеристика дает анализ проведенных открытых уроков и мероприятий, с указанием уровня методической подготовки, знание педагогики и психологии, владение ИКТ в процессе обучения и воспитания.
Паксеваткина Любовь Николаевна (Екатерина_Пашкова)
14.04.2015
Этот материал дает данные о прохождении практики студентки-практикантки в начальных классах в данном учебном заведении. Характеристика показывает насколько успешно прохождение практики. В материале можно увидеть, какие методы и формы применяла, какими технологиями владеет. В характеристике указано количество проведенных уроков и их особенности, перечислены внеклассные мероприятия и их положительные стороны. Данный материал предназначен для учителей начальных классов для составления характеристики на будущего учителя, проходящего практику в учебном заведении.
Павлова Светлана Юрьевна (Екатерина_Пашкова)
27.04.2015
На протяжении всей практики студентка показала ответственное отношение к педагогической деятельности, исполнительность, дисциплинированность самостоятельность. А также проявила высокий уровень педагогического такта и привязанность к детям.
Данилюк Татьяна Вениаминовна (Публикатор)
30.09.2015
Студент продемонстрировал добросовестное отношение к делу, богатый творческий потенциал.
Воронова Светлана Викторовна (170979)
30.09.2015
Студентка проходила педагогическую практику по немецкому (английскому языку) с … (период практики) по …. в …. классе у учителя (Ф.И.О. учителя-предметника). В период педагогической практики студенткой было проведено и проанализировано (количество) уроков.
Студентка зарекомендовала себя как дисциплинированная, деловитая, инициативная и ответственная студентка, адекватно воспринимающая критику, умеющая строить взаимоотношения с детьми, с учителями и другими студентами.
Тукмачева Елена Валентиновна (yellenn)
18.05.2015
Данная работа — вывод учителя-предметника о работе студента-практиканта.
Сидорова Наталья Николаевна (Екатерина_Пашкова)
26.06.2015
Вольская Ольга Анатольевна (Алена_Бахтина)
18.05.2015
В документе анализируются этапы прохождения практики, начиная со знакомства с детским коллективом и заканчивая анализом тех уроков, которые провел студент. Освещается перечень методической документации, которую изучил и освоил практикант. Раскрываются особенности сложившихся взаимоотношений начинающего педагога и детей школьного возраста. В заключении выставляется отметка за пройденную практику.
Бердникова Ольга Анатольевна (Екатерина_Пашкова)
26.08.2015
Характеристика составлена на студентку педагогического колледжа, проходившую преддипломную практику на базе коррекционного класса 4 вида (класс коррекции по зрению) общеобразовательной школы. Характеристика положительная, так как студентка старательно выполняла все рекомендации, творчески подходила к подготовке уроков и внеклассных мероприятий.
Сущенко Елена Николаевна (ktnj11)
15.09.2015
За время прохождения педагогической практики в 9 … классе МБОУ «СОШ №…» г. … Ф.И.О. показала свободное владение теоретическим и практическим материалом по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова, хорошую эрудицию в смежных областях знаний: живописи, музыке; умение чётко определять цели и задачи урока, предвидеть его конечный результат.
Гольцова Елена Алексеевна (ElenG)
08.08.2015
Данная характеристика составляется учителями, работающими в лагере дневного пребывания (ЛДП) или детских оздоровительных центрах (ДОЦ) для студентов-практикантов. Учебное заведение, направляющее студента на летнюю педагогическую практику, требует от него отчет и характеристику, как основной документ, подтверждающий качество его работы с детьми. Этот документ служит основанием для оценки его деятельности. Характеристика отражает анализ работы студента, его отношения, компетенции, знания теории и методики работы и применение знаний на практике.
Неволина Ирина Яковлевна (Публикатор)
15.09.2015
В материале представлена характеристика студента — практиканта, проходившего практику в начальных классах общеобразовательной школы. В характеристике описаны формы работы как учителя и как классного руководителя.
Лузина Наталья Алексеевна (Екатерина_Пашкова)
26.04.2015
Образец написания характеристики студентки-практикантки предназначен для учителей, курирующих педагогическую практику. Данная характеристика написана на студентку, преподававшую английский язык, и отражает конкретные особенности предмета. Однако, большая часть документа универсальна и может быть использована для характеристики студентов других специальностей.
Щербатых Анна Ивановна (April-Anna)
18.09.2015
Образец характеристики поможет классным руководителям составить характеристику на студента, проходившего у них практику.
Белозерова Ольга Игоревна (Леля3260)
26.09.2015
Пример характеристики студента колледжа содержит в описательные анализ результатов учебной и воспитательной деятельности с конкретными примерами.
Гачкова Юлия Александровна (utosgach)
21.03.2017
Характеристика на студента-практиканта: образцы, примеры, план
Характеристика выдается учителем и/или методистом по месту прохождения практики. Подписывается директором учебного заведения.
Примерный образец характеристики
Указывается:
- ФИО практиканта
- Специальность
- Место прохождения практики
- Период прохождения практики
- ФИО наставника в учреждении по месту прохождения практики.
- ФИО научного руководителя от учебного заведения.
- Содержание деятельности (вид, форма, наименования проведенных мероприятий и т. д.).
В характеристике отмечается
- Уровень знаний студента: насколько успешно решает поставленные перед ним задачи, в какой степени реализует принципы научности, систематичности и последовательности.
- Владение техниками: умеет ли организовать работу, используя профессиональные приемы и навыки.
- Умения и навыки в области профессиональной деятельности: может ли правильно сформулировать цель, составить план, выделить проблемы и достижения, планировать совместную работу, учитывая потребности и проблемы, активно включаться в обсуждение.
- Уровень проведения самоанализа профессиональной деятельности: насколько хорошо либо недостаточно хорошо анализирует свою работу, оценивает результаты.
- Стиль общения: как быстро вошел в контакт с коллегами, достаточно ли внимателен к окружающим людям, способен ли найти выход из нестандартной ситуации.
- Личностные и профессиональные качества: верит ли в успех порученного дела, умеет ли владеть собой и преодолевать конфликты, привлечь внимание к решению первоочередной задачи, выбирать правильную интонацию в общении, насколько коммуникабелен, активен и т. д.
- Студент хорошо знает, умеет:
- Добился следующих результатов:
- Особо хочется отметить:
- Хочется пожелать:
- По результатам практики заслуживает оценку:
Руководитель производственной практики:
Шаблон характеристики на студента-практиканта
ФИО ______ является студентом–практикантом ХХХ курса ХХХ факультета ХХХ.
В период с ___ по ___ проходил производственную практику на предприятии/ в учреждении ХХХ, под руководством специалиста (ФИО).
Практикант обладает навыками _____, владеет ______, знает _____.
Уделял большое внимание _____ тщательно продумывал _____.
В целях повышения профессионального уровня применял ______.
Провел следующие мероприятия: _______. По отзывам коллег и руководителя предприятия, они признаны ____.
Организационные, коммуникативные, творческие данные студента заслуживают оценки __.
Особенно следует подчеркнуть личностные качества будущего специалиста, такие как _____.
Источник: pedsovet.su
Характеристика студента по производственной практике: что это такое и как составить, образец
Производственная практика — это важный элемент образовательного процесса, который подводит итог обучения на том или ином этапе и отображает полученные студентом знания. Важное место занимает характеристика — краткий отзыв о работе студента в рамках практики.
Данная статья призвана рассказать о том, для чего нужна характеристика с места практики, кто должен писать характеристику для студента и каковы требования к оформлению характеристики. Кроме того, будет дан образец характеристики на примере студента-программиста.
Для чего нужна характеристика с места практики
Это краткий отчет, который должен охарактеризовать работу студента во время производственной практике. Она должна отражать степень овладения навыками и уровень теоретических знаний, содержать информацию о проделанной работе и ее качестве.
Часто в ней говорится и о личных качествах студента, степени его дисциплинированности и соответствия корпоративным требованиям. Отображаются как общие моменты, так и частные: сфера ответственности практиканта, круг выполняемых обязанностей и уровень соответствия его той должности, на которой он работал.
Характеристика — это типовой документ, который пишется по шаблону. Как правило, шаблон выдается на кафедре. Учитывая, что никаких специфических требований она не подразумевает, написать ее можно опираясь на образцы из Интернета.
Нужна она в основном в качестве отчета для образовательной организации, которой принадлежит студент. Характеристика дает основания для оценки качества практики уже самим учебным заведением, может повлиять на выставление оценки.
Кто должен писать характеристику на студента
Пишется характеристика человеком, который курирует студента во время практики со стороны организации или предприятия. Однако часто документ составляется самим студентом, а заверяет его нужными печатями и подписями после ознакомления куратор или другое ответственное лицо. С формальной точки зрения, это является нарушением правил.
К лицам, которые могут писать характеристику, относятся:
- Директор/глава организации.
- Руководитель отдела, филиала или подразделения.
- Главный специалист.
В целом заниматься этим может любой уполномоченный сотрудник, занимающий руководящую должность. Решение принимает руководитель предприятия или организации. Оно должно быть согласовано с кафедрой, которая направила ученика на практику.
Пишется характеристика обязательно на официальном бланке предприятия, с его реквизитами и прочими идентифицирующими маркерами. Автор характеристики должен также указать свои контактные данные и поставить свою подпись. Должна присутствовать официальная печать организации и подпись руководителя. Подпись, в свою очередь, заверяется в отделе кадров.
Требования к оформлению характеристики
В целом характеристика не подразумевает большого количества требований. Она должна быть написана аккуратным, разборчивым подчерком (если пишется от руки, что в наше время встречается редко), не содержать помарок и соответствовать критериям любого другого официального документа.
Соответственно, стиль изложения должен быть сугубо официально-деловым, в прошедшем времени, без жаргонизмов и просторечной лексики. Какого-то общего, унифицированного шаблона просто не существует. Во главу угла ставится то, насколько полно и правдиво она описывает процесс прохождения практики.
В таблице ниже обозначено, какие сведения необходимо указать.
О практиканте
Об организации
Персональные данные студента: полные имя, фамилия и отчество
Учебное заведение и кафедра, к которым принадлежит студент-практикант.
Полное название специальности, на которой студент обучается.
Курс, на котором находится студент на момент прохождения.
Информация о филиале или подразделении.
Хронологические рамки процесса.
Контактные данные: телефон, электронная почта или факс.
Характеристика не должна быть слишком объемной. Как правило — это один печатный лист формата A4 (или другого, в зависимости от формата бланка). Шрифт — стандартный газетный Times New Roman, 14 кеглем с полуторным интервалом.
Как пишется характеристика
Каждый практикант официально, пусть даже и временно, занимает ту или иную должность. Соответственно, круг обязанностей и область ответственности определяется согласно должностной инструкции и иным внутренним регламентирующим документам. Поэтому и характеристику нужно писать, опираясь на них.
Автор документа должен отобразить следующие аспекты:
- Наименование должности.
- Обязанности, которые выполнялись в ее рамках.
- Уровень теоретических знаний, полученных в ходе обучения.
- Способность применять эти знания в условиях производственного процесса.
- Новые знания, навыки и компетенции, которые студент приобрел в ходе процесса.
Должны быть указаны и личностные качества человека. Степень его ответственности, соответствие предъявляемым требованиям, коммуникативные навыки, исполнительность, инициативность, ответственность, способность усваивать новые компетенции и знания.
Как правило, негативные характеристики не указываются, если работник не совершал серьезных дисциплинарных проступков, не нарушал технику безопасности и не вредил работе предприятия.
Отдельная графа должна быть посвящена конкретным заданиям, которые выполнял студент. Могут быть даны наименования документов и текстов, с которыми проходила работа. Это варьируется в зависимости от типа работы, которая выполнялось и в зависимости от профессиональной специфики деятельности. В любом случае все индивидуальные задания должны быть сформулированы.
Содержание характеристики остается в сфере ответственности автора. Обычно они пишутся шаблонно, однако, рекомендуется отразить результаты наиболее корректно и правдоподобно, с указанием всех недостатков и изъянов, если они имели место. Если студент не просто выполнял ряд учебных заданий, но непосредственно участвовал в рабочем процессе, это также следует отобразить, так как зачтется при выставлении конечной оценки.
Отвечающий за студента куратор обязан также ознакомиться с другими документами: дневником и отчетом о прохождении. Важно, чтобы информация, которая содержится в характеристике, не противоречила тому, что написано в других документах. В частности, это касается индивидуальных заданий, их количества, содержания и качества выполнения.
Контактная информация и другие сведения о предприятии должны быть точны и достоверны. Характеристика — это официальный документ, и любые искажения в нем недопустимы.
Далее указывается, какую оценку студенту рекомендуется поставить по итогам прохождения. Это следует формулировать в сугубо рекомендательной форме, поскольку конечное решение принимается куратором со стороны образовательного заведения.
Образец характеристики на примере программиста
Характер практики: производственная.
Сроки практики: с 1 мая 20.. года по 1 июня 20.. года.
Данная характеристика написана руководителем отдела в компании ООО «Энергия» Зубовым А.К. студенту 3 курса Томского Политехнического университета с кафедры радиотехники Петрову С.П, обучающемуся на специальности «Информационные технологии». Практику проходил в должности оператора серверного центра в основном филиале ООО «Энергия».
В процессе прохождения производственной практики вышеупомянутый студент выполнял следующие обязанности:
- Работа со специализированными программами.
- Наладка систем на корпоративных ПК.
- Управление базами данных.
- Разработка макета web-ресурса организации.
- Практическая реализация проекта на базе Python.
- Оптимизация работы ресурса под руководством ответственного сотрудника.
- Отладка работы локальной сети между корпоративными ПК.
В ходе практики Петров С.П. получил новые знания и компетенции относительно работы с базами данных, оптимизировал работу ряда программ, которые используются в рабочем процессе компании.
Индивидуальное задание на срок прохождения практики — проектирование и техническая реализация Интернет-ресурса. Задание выполнено достаточно профессионально с учетом ограниченного запаса времени.
Также он был ознакомлен с деятельностью предприятия в целом и работой отдельных филиалов в частности. Была проведена разъяснительная работа, касающаяся занимаемой должности.
Петров С.П. проявил себя как ответственный, инициативный и дисциплинированный студент. Замечаний или дисциплинарных взысканий в ходе практики не получал, четко выполнял поставленные задачи и соответствовал корпоративным требованиям. Возникающие проблемы решались оперативно.
Уровень теоретических знаний оценивается как высокий. Также отмечается высокая обучаемость Петрова С.П.. На протяжении всего процесса проявлял инициативу и демонстрировал глубокую заинтересованность. Техника безопасности и рабочий регламент соблюдались неукоснительно. Помимо прочего, был вовлечен в реальный производственный процесс под руководством ответственного сотрудника.
На основании вышенаписанного можно заключить, что Петров С.П. заслуживает оценки «отлично» по итогам производственной практики.
Заключение
Написание характеристики — это крайне ответственное задание. Характеристику часто воспринимают как простую бюрократическую формальность, однако, это один из важнейших документов, который должен наиболее объективно и трезво отображать уровень профессионализма и образованности будущего специалиста.
Ведь производственная практика — это один из основных способов оценки уровня подготовки студента в рамках учебного процесса. Поэтому ответственно нужно подходить к каждой детали процесса.
В этом видео вы узнаете о практике для студентов в IT:
Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.
Источник: vyuchit.work