Инженерная подготовка план конспект оборудование маскировка позиций
Инженерное оборудование и маскировка позиций
- Показ образцово оборудованных окопов и укрытий для личного состава и техники на участке тактического поля с различными вариантами одежды кр утостей и маскировки с учетом защиты от высокоточного оружия.
І. Методика подготовки руководителя к занятию:
- Уяснение темы, занятия и их целей.
- Изучение содержания данного занятия.
- Изучение наставлений, инструкций и руководств.
- Определение последовательности проведения занятия и использования материального обеспечения.
- Определение методических приемов проведения занятия.
- Составление плана-конспекта (плана, опорного конспекта).
- Подготовка материального обеспечения занятия и места проведения занятия.
- Определение требований безопасности при проведении занятия.
- Утверждение плана-конспекта (плана) у непосредственного начальника.
- Проведение ИМЗ (инструктажа) с помощниками руководителя занятия.
- Организация самостоятельной подготовки помощников руководителя занятия.
Підготовка вогневої позиції. Тактична підготовка
II. Методические указания по проведению занятия.
Занятие по фортификации проводится в целях обучения личного состава выполнению задач по фортификационному оборудованию местности и позиций, правильному использованию защитных свойств местности. Занятие проводится в поле и на инженерном городке, в сложной, быстро м еняющейся тактической обстановке, допускающей реальное выполнение различных задач по оборудованию укрытий для личного состава и боевой техники.
На занятие подразделение выводится в полном составе. Занятия должны носить практический характер и соответствующим образом материально обеспечиваться. В процессе занятия организуется показ образцово оборудованных окопов и укрытий для личного состава и техники на участке тактического поля с различными вариантами одежды крутостей и маскировки с учетом защиты от высокоточного оружия.
Личный состав на занятие выходит с оружием, средствами индивидуальной защиты, и шанцевым инструментом. Занятие проводится, как правило, под руководством командира обучаемого подразделения.
Для отработки учебных вопросов создается тактическая обстановка, которая в целях усложнения выполнения задачи должна постоянно наращиваться путем объявления различных вводных.
Отделениям (расчетам) ставятся конкретные задачи в соответствии с их боевым предназначением. Командир подразделения на занятии должен совершенствовать практические навыки в организации работы и в управлении подразделением.
Выход обучаемых в район занятия, передвижение в ходе занятия и возвращение их в расположение могут проводиться в тактической обстановке с отработкой действий подразделения на марше, при ядерном, химическом, воздушном нападении противника, преодолении зараженных и разрушенных участков местности.
10 главных правил солдата в бою
Местность, на которой проводится занятие, должна в наибольшей степени обеспечивать поучительность занятия, способствовать качественной отработке учебных вопросов и достижению поставленных учебных целей. Руководитель занятия должен хорошо ознакомиться с местом проведения и умело использовать его в целях достижения поучительности занятия.
Во вводной части занятия руководитель занятия организует получение военнослужащими оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевый инструмент. Затем выводит подразделение к месту проведения занятия.
При проверке внешнего вида он обращает особе внимание на правильность подгонки обмундирования и снаряжения подчиненных, проверяет оружие на его наличие и комплектность. Контрольный опрос военнослужащих должен состоять из вопросов по предыдущим темам и охватывать: теоретический – не менее 3-4 человек, практический – 100% личного состава.
По результатам контрольного опроса руководитель выставляет оценки. Руководитель занятия объявляет обучаемым тему, занятие и цель предстоящего занятия, при этом особо отмечает, какие знания и навыки, приобретенные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.
Он доводит до военнослужащих меры безопасности при обращении с оружием и шанцевым инструментом, указывает порядок безопасного выполнения элементов занятия. Объявляет сигналы взаимодействия, управления и тревоги на время предстоящего занятия.
Основную часть занятия руководитель начинает с построения личного состава на площадке инженерного городка для выполнения фортификационных работ (на тактическом поле) в развернутом, двухшереножном строю.
При изучении 1-го учебного вопроса руководитель занятия осуществляет показ образцово оборудованных окопов и укрытий для личного состава и техники на участке тактического поля с различными вариантами одежды крутостей и маскировки с учетом защиты от высокоточного оружия.
После отработки учебного вопроса руководитель проводит заключительную часть занятия. В первую очередь он проверяет оружие на его наличие и комплектность, состояние индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевого инструмента. При подведении итогов занятия руководитель напоминает обучаемым тему, учебные цели и основные вопросы, получившие отражение на занятии.
Отмечает положительное в действиях личного состава, подробно разбирает характерные ошибки. Затем он объявляет военнослужащим оценки, полученные за контрольные вопросы во вводной части занятия и отмечает лучших военнослужащих по результатам отработки вопросов текущего занятия. Заканчивая занятие, руководитель объявляет тему предстоящего занятия, выдает задание на самоподготовку и организует отправку личного состава в подразделение для сдачи оружия, средств индивидуальной защиты, экипировки и шанцевого инструмента.
ИсточникЗанятие огневой позиции, оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа.
При её выборе широко используются воронки, канавы, насыпи, деревья, камни, кусты. Если перед выбранной огневой позицией имеется высокая трава, кусты, мешающие наблюдению и стрельбе, их следует убрать или выбрать другую огневую позицию. Для скрытного выдвижения на огневую позицию в зависимости от положения противника и характера местности используются различные способы передвижения на поле боя.
Содержимое разработки
Занятие огневой позиции, оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа.
План — конспект
проведения урока по начальной военной подготовке по разделу:
ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса
Тема: Занятие огневой позиции, оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа.
Учебная цель: Обучить учащихся правильным действиям при выборе и оборудовании окопа для стрельбы лёжа.
Воспитательная цель: Воспитать у учащихся желание изучать науку о ведение боя.
Время. ______
Метод. Лекция.
Место проведения занятий. Кабинет НВП.
Руководство и пособия. Учебник по НВП.
Учебные вопросы. 1. Занятие огневой позиции. 2. Оборудование и маскировка окопа.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вводная часть 15 мин.
А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.
Б) Проверка домашнего задания 10 мин.
Основная часть 30 мин.
Вступление 5 мин.
1. После уяснения задачи солдат располагается на указанном ему огневой позиции.
Если огневая позиция не указана командиром, солдат выдирает её сам. Огневая позиция должна иметь хороший обзор и обстрел в нужном направлении.
При её выборе широко используются воронки, канавы, насыпи, деревья, камни, кусты. Если перед выбранной огневой позицией имеется высокая трава, кусты, мешающие наблюдению и стрельбе, их следует убрать или выбрать другую огневую позицию. Для скрытного выдвижения на огневую позицию в зависимости от положения противника и характера местности используются различные способы передвижения на поле боя.
Изложение основного материала 20 мин.
2. Оборудование огневой позиции начинается с отрывке окопа для стрельбы лёжа.
Оборудование окопа производиться малой пехотной лопатой.
Заняв место для стрельбы, необходимо положить АК справа от себя на расстояние вытянутой руки. Достать лопату, разрезать дерн, обозначив границы окопа. Снять дёрн и положить перед собой. Размеры окопа: Длина: 170 см.
Ширина: 60 см. Глубина: 30 см. высота бруствера 30 см. Длина бермы: 30-40 см. Размеры пехотной лопаты: Длина: 50 см.
Ширина лезвия: 15 см. Высота лезвия: 18 см.
-82%
Источник